Boatschooling

May, 2025; author: Lera

🎧 Audio version by Lera 38 min listen

Сперва я расскажу немного про Федино образование, затем про образование Антона. В конце будет список настольных игр и книг, имеющихся у нас на лодке.

Федя, 10 лет

Федя родился и вырос в Америке. 1-2 классы Федя учился в американской государственной школе (public school). Дома мы разговаривали только на русском, так как считаем, что это единственный верный способ сохранить у ребенка второй язык. Федя владеет и английским, и русским более или менее на одинаковом уровне, даже может быть, английским чуть более ловко. Мы начали наше путешествие летом перед 3 классом.

Федин 3 класс: Первую четверть мы учили Федю сами. Это получалось хорошо в плане знаний, но с большими нервами для всех, так как терпение быстро заканчивается. Федя научился писать русской прописью, догнал программу 3го класса по русскому языку. Кроме того, он занимался английским в американской онлайн школе Acellus ($30/мес). Математикой мы занимались по учебнику Б.П.Гейдмана (он хороший, но немного скучный и однообразный). Вторую и третью четверти Федя учился в частной русской школе "Компас" в Пржно, Черногория. И ходил на парусный спорт, робототехнику, керамику и стрельбу из лука. Федя много читал и на русском, и на английском, о чем ниже. После школы мы продолжили заниматься по школьным учебникам до конца года: Бунеев-Бунеев-Пронина "Русский язык", Бунеев-Бунеев "Литературное чтение", "Математика" Петерсон, "Окружающий мир" Гин-Фаер-Андржеевская. Летом Федя занимался по книжке Жени Кац "Необычная Математика после Уроков - 9 лет" и решал головоломки из "ДУМАЙ" и "ДУМАЙ 2" от из-ва МИФ. Весь год мы занимались в заочном кружке по олимпиадной математике от СПб ФМЛ №30, Числоград.

Федин 4 класс: Первую четверть мы решили попробовать русскую онлайн школу Фоксфорд в формате самостоятельного прохождения - смотришь видео-урок 25 минут, затем делаешь задания, которые проверяют родители. Качество уроков - замечательное. Единственный минус - в этом формате нет математики по Петерсону (ее пришлось докупить в формате записи zoom-урока, а это уже по 45 минут каждый урок с ненужными отступлениями). В 2014 году учебники Петерсон исключили из официальной школьной программы — в Минобрнауки посчитали, что они «недостаточно патриотичны». По закону эти учебники могут использоваться в школе только в качестве дополнительных пособий. Вторую и третью четверть Федя ходит в частную английскую школу "Adriatic College" в Черногории по Pearson British Curriculum. В основном в ней учатся рускоязчные дети. Нам очень нравится, обучение - проектное, каждые несколько месяцев - новая тема, например "Древние Цивилизации" или "Тело Человека". В качестве дополнительных занятий, Федя ходит на футбол, робототехнику, ролики, продолжает заочный кружок по олимпиадной математике и ходит на очный кружок по олимпиадной математике в Аудиторию.

На наш взгляд, в 3-4ом классах сами школьные знания не так важны. Тут можно, конечно, и поспорить... Но для примера, в начале 4го класса в русской школе изучают:

урок литературы - "Жанр жития в древнерусской литературе"
урок окружающего мира - "Виды почв"
урок по музыке - "Образ Ильи Муромца в музыкальных произведениях"...

Что-нибудь вы помните на эти темы? Я - нет) Русский, английский, математика, чтение книг и ведение дневника - этим, мне кажется, в 3-4ом классе можно ограничиться в путешествии. География, история и окружающий мир учатся сами собой. Когда на лодке, мы выяснили, что лучше всего вести дневник занятий и вкратце записывать, что делали каждый день. Когда мне кажется, что мы занимаемся мало, этот дневник помогает мне увидеть, что на самом деле мы занимаемся достаточно!

Общение - к нам приезжает много друзей и родственников. Кроме того, у Феди есть брат с которым надо постоянно о чём-то договариваться. И, наконец, полгода из года Федя ходит в школу, где мы водим его на максимальное число кружков. Все равно сложно, и 4 месяца подряд без школы - это, наверное, максимум, который мы выдерживаем.

Чтение - этим можно компенсировать многие недостатки образования, да почти что и все. Мы активно ищем и подсовываем Феде интересные книжки, и на русском, и на английском. Мы также обязательно каждый день читаем вслух перед сном. На английском мы иногда дает Феде читать и слушать аудиокнигу одновременно, чтобы он видел как пишутся и одновременно произносятся слова. За время путешествия (за 3-4 класс) Федя прочитал и/или послушал, и с большим удовольствием:

На русском
- "Волшебник изумрудного города", Александр Волков
- "Путешествие Алисы", Кир Булычёв
- "Вокруг света за 80 дней", Жюль Верн (читал папа)
- "Кон Тики", Тор Хиердаль (читал папа)
На английском
- "Charlie and the Chocolate Factory", Roahld Dahl
- "The Hobbit", J.R.R. Tolkien (+audio narrated by Rob Inglis)
- "Harry Potter and the Philosopher's Stone", J. K. Rowling (+audio narrated by Stephen Fry)
- "Charlotte's Web", E.B. White
Комиксы - у Веры Александровой есть отличный гид по комиксам, которым мы пользовались в выборе:
- "Эмиль и Марго" - французский комикс. Федя прочитал их все, они продолжают выходить, а мы продолжаем их читать.
- "Тинтин" - это бельгийский комикс, тоже есть в переводах и на английский, и на русский. Федя читает выборочно, очень много его за раз не прочитать - немного однообразно, но раз в пару месяцев - прям отлично.
- "Asterix and Obelix" comics. Оригинал на французском, но он есть в переводе и на английский, и на русский. Их порядка 40, Федя читает выборочно. Чувство юмора - прекрасное, я люблю читать с Федей вместе.
- "Тату и Пату" - финский комикс, у нас много экземпляров (от из-ва Речь) и еще несколько в электронном виде.
Журнал Лучик - классный ежемесячный журнал для детей с интересными статьями на самые разные темы (например, как работает крыло самолета, либо откуда взялась сказка про Белоснежку).

Олимпиадная математика С первого класса Федя занимается в заочном кружке по олимпиадной математике от школы СПб ФМЛ №30 (в этой школе училась я с 9 по 11 классы), Числоград. Каждую неделю присылают от 4 до 10 задач, в зависимости от выбранной системы, и Федя их мучительно решает. Он приходит в большой восторг, когда догадывается до решения, но в основном страдает.

Дополнительно: Каждый месяц мы клеем календарь. Это великолепное задание - надо расчитать число клеточек, аккуратно вычертить и украсить. В этом календаре мы отмечаем праздники и приезды гостей. Мы также рисуем вместе карту нашего путешествия со списком стран и их флагами. Кроме того, иногда удается усадить Федю писать дневник.

Ретроспективно, мне кажется, нам удаётся дать Феде хорошее образование.

Из проблем: Федя медленно всегда рассказывает по-русски и некоторые слова, как я поняла, он переводит все-таки про себя с английского; Федя никогда не может рассказать в двух словах - он излагает со всеми мельчайшими подробностями, ему пока сложно уловить, что главное, а что второстепенное; Федя может путать слова - он в раннем детстве долго путал огурец с морковкой, корову с лошадью, до сих пор он может назвать маму папой, и т.д., но при этом он отлично запоминает дорогу, помнит подробности происходящего с нами, которых не помним мы, прекрасно запоминает стихи.

Из позитивного: Федя, кажется, не может обидеть постороннего человека, когда он наблюдает булинг или обзывания в школе - это приводит его в растерянный ступор; Федя удивительно позитивный человек - он готов на любой движ, он моментально включается в любую веселую компанию, и если это компания детей помладше - он тутже становится ее инициативным центром; Федя не занимается самокопанием и никогда долго ни о чем не переживает - какие-то более позитивные мысли быстро приходят на смену негативным и Федя уже готов смеяться. Иногда Федя может смеяться и плакать одновременно. Иногда на Федю нападает такая смешинка, что он долго не может остановиться. Когда Федя приходит - сразу становится веселее, когда уходит - как будто солнышко зашло.

Антон, 4 года

Антон родился в Америке и там с 5ти месяцев до 3.5 лет ходил в испанский и русский домашние детские садики и к американской няне. Антон отлично говорит по-русски, но не говорит пока по-английски, хотя он часто смотрит мультики на английском. Мы надеемся, что он когда-нибудь походит в американскую школу, чтобы освоить язык.

Антон очень отличается от Феди, он может подолгу сидеть один, закрывшись в своей комнате, разглядывать свои книжки. Он часто разговаривает сам с собой. Он скорее не присоедениться к большой компании детей, а будет играть отдельно со своим другом или двумя, если они есть, или один. Антон прекрасно запоминает стихи и книги. Некоторые книги - его любимые мы читали десятки раз, и он их знает почти наизусть, он может сидеть один и рассказывать самому себе одну из этих книг. Его абсолютный фаворит - "Бармалей", Чуковского. Еще Антон может сам себе петь. Антон, в отличии от Феди, любит по долгу рисовать, или лепить. В нём есть желание стать лучше и понимание, что для этого нужно заниматься - он любит делать в садике зарядку, он сам пытается научиться читать, читая по буквам букварь в машине, его легко заставить выучить стих. Антон может очень долго бежать: он обожает догонялся, прятки и бежать на перегонки. Антон любит делится, мне кажется, его этому научили в испанском садике. Он не может что-то есть, если рядом стоит другой ребенок и смотрит - он обязательно угостит, он всегда угощает нас. Если я спрошу, вкусная ли у него шоколадка, он обязательно отломит кусочек и протянет мне. Просьба "угости брата" никогда не вызывает проблем (в отличии от аналогичной просьбы к Феде). Если мы ругаем Федю, Антон начинает нас бить кулаками, если мы ругаемся с Олегом, Антон начинает бить Олега. Если держать Антону руки, он будет бить головой. Если это не получается, Антон мастерски плюётся. Это плевание стало в какой-то момент большой проблемой - Антон плевался в других детей, потом Олег придумал сказать ему, что он синеет как Стич, когда плюётся, и Олег даже искусно инсцинировал это посинение, Антон в два дня отучился плеваться. Но был и побочный эффект - как-то идя со мной из садика домой, Антон подобрал с асфальта конфетку и, недумая ничего, положил ее в рот, когда я закричала, чтобы он выплюнул, он от испуга ее проглотил, так как боялся посинеть.

Во время зимовок в Черногории, когда Федя ходит в школу, Антон ходит в садик. В 3 года Антон ходил в садик школы Компас. Нам там очень нравилось - маленькие группы, и домашняя атмосфера. В 4 года Антон ходит в садик "Adriatic Garden" - его делают хорошие люди с большой отдачей, они учат детей буквам, цифрам, арифметике, они ставят потрясающие мюзиклы с детьми, где дети танцуют и читают стихи, они постоянно делают поделки. Группы большие - по 20 человек. К этому садику Антону было сложнее привыкнуть, но это хороший опыт.

Когда на лодке мы каждый день занимаемся с Антоном по массе пособий, вот некоторые из наших любимых:

"Веселые прописи. Пишем первые буквы и первые слова" 4+ KoroBoom
"Kumon. Мои первые поделки. 4-6", из-во МИФ
"Читалочка. Слоги и слова." KoroBoom
"Вырезалки 4-5 лет" KoroBoom
"Вырезалки 2-4 года" KoroBoom
"Я могу вырезать и клеить. Живые картинки." 2-4
"Я могу лепить и рисовать" 3-4

Игры

У нас много разных игр, все очень компактные и веселые.

Шахматы - самая часто используемая нами игра;
"Словодел" - он же "Эрудит", играем тоже часто, особенно с гостями;
"Snatch" - тоже игра в слова, но на английском, страшно азартная;
"Барабашка" - для маленьких на логику (Антон любит с 3х лет);
"Головоноги" - для маленьких, развивает память;
"Memo" - все знают, Федя нас всегда обыгрывает;
"Azul" - португальская игра, Оля, сестра Олега, сделала для нас красивейшую керамическую версию;
"Set" - на логику, множества и быстроту реакции, но немного для аутистов;
"Зевс на каникулах" - развивает устный счет в прелелах 100;
"Этажики" - на простые арифметический действия (+/-2, четное/нечетное по модулю 10);
"Цветариум" - игра на умножение;
"Корова 006" - классная азартная игра для всей семьи;
"Добль" - все знают, Антон обожает;
"UNO" - все знают, но надо много реактивных участников, иначе скучно;
"Rummikub" - пока не зашло, тоже немного для аутистов;
ходилки - у нас масса всяких - и космические, и про Айболита, и про путушествия и т.д.;
обычные карты - играем в дурака, сундучки, в верю-не-верю, Федя раскладывает иногда пасьянсы;
Методика Никитиных «Сложи квадрат» - очень здоровские головоломки;
Большой набор обычного лего (не пресет).

И, конечно, у нас всегда много пластилина, красок, фломастеров, цветного картона, пистолет с горячим клеем, спички и т.д.

Книги

В нашей детской библиотеке на лодке немного книг, но очень хороших. Порекомендую выборочно те, что особенно любимы нами в бумажном варианте:

"MAPS" by A.Mizielinkska and D.Mizielinski
"Timeline", "Rivers" by Peter Goes - A Visual History of the World
"What do people do all day?" by Richard Scarry
"Little kids. First big book of animals" by Catherine D. Hughes. National Georgraphc Kids.
Вся серия про бобра Кастора, из-во Мелик-Пашаев
Usborne: "Look inside our world", "Look inside space"
Летняя, Осенняя, Зимняя и Весенняя книги Сузанны Бернер
Working Boats by Tom Crestodina
"If i built a school", "If i built a house" and "If i built a car" by Chris Van Dusen и вообще все другие книги этого автора, он же и художник
Кон-Тики, из-во Лабиринт, 2022
"Сказки" Корней Чуковский - из-во РОСМЭН 1997
"Плывет, плывет кораблик" C.Маршак